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贡嗄7556太原清徐各学校承诺一二年级不留作业，这一做法有其积极意义，以下是我的几点看法：
1. "重视基础教育"：这种做法体现了学校对基础教育的重视，关注学生的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
2. "减轻学生负担"：对于一二年级的学生来说，他们的学习任务相对较轻，留作业过多可能会增加他们的负担，影响他们的身心健康。
3. "培养学习兴趣"：通过不留作业，学生可以有更多的时间去探索、去玩耍，这有助于培养他们的学习兴趣和好奇心。
4. "家庭教育的重要性"：不留作业也提醒家长，家庭教育的重要性不容忽视。家长应该引导孩子养成良好的学习习惯，而不是依赖学校作业。
5. "实施难度"：这种做法在实施过程中可能会遇到一些困难，比如如何保证学生的学习效果，如何协调家校关系等。
总的来说，我认为这是一项有益的尝试，但需要学校、家长和社会共同努力，才能取得良好的效果。
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手机用户53586314734感觉很多事情，要么是墨守成规，故步自封，要么就是矫枉过正，欲速则不达，要么就是随波逐流，不求有功但求无过。
小学一二年级应不应该留作业？个人的看法，作业要留，但是要留的恰到好处。
小学阶段，是培养学习兴趣、养成良好学习习惯的重要阶段，适量的、合适的作业，自然有助于这方面的培养。然而，以前的做法并不能达到这样的预期，这是为什么呢？
应试教育下的思维模式，导致作业大量的重复和机械，反而扼杀学习兴趣。而另一方面，一些所谓的创新型的作业，往往让孩子和家长莫名其妙，增加了很多家庭的负担。因此，不管是老套的留作业方式，还是创新的方式，都不讨好，引起很多的吐槽和质疑。在这样的背景下，选择不留作业，这样的做法看似合理，实则是一种推卸责任的做法，内在的逻辑就是既然学校怎么做都会有吐槽和质疑，那我就索性什么都不做，这样大家就都闭嘴了吧。
那么我们来看看不留作业有那些显而易见的弊端吧。
1、不利于孩子学习兴趣的培养和学习习惯的养成。如果不留作业，孩子放学后大量的时间如何打发？现实的情况是，绝大部分家庭，父母都要上班，即便有爷爷奶奶帮助带孩子，但是也很难把孩子的课余时间安排的充实合理。其结果就是，有一些孩子的课余生活，将是放任玩手机，很难想象，这部分孩子能培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。
2、一定程度上助长了课外培训。既然学校没有作业，在望子成龙的家长看来，自然不能输在起跑线上，那怎么办啊？报课外班自然是要考虑的了。从一定程度上来说，课外培训的火爆，与学校教学的不作为有很大的关系。
说这么多，那学校布置作业，家长社会有意见，不布置作业，也有意见，那学校应该怎么做？个人看来，学校承担着培养人才的重大责任，必须有担当，必须有直面质疑的勇气。教育本来就是个复杂的工程，教育的改革肯定不能一蹴而就，在这个过程中，学校可以走弯路、甚至可以犯错误，但是不能停止探索和创新。就拿布置作业来说，不管怎么做，都会有人质疑、有人批评，但是不能不做，这就是学校的责任，这种责任让学校必须面对和承担这些质疑，但同时，学校应该不断去探索更好的、更加符合时代要求的方式去留作业。
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